2024年高考作文预测：做有情怀的现代青年

(资料图)

阅读下面的材料，根据要求写作。

情怀是一种高尚的心境、情趣和胸怀。有情怀的人，肯定有内涵，有梦想，有爱心，有责任，不浮躁，不沉迷，活得精致。这是一种积极的生活态度。情怀有大有小，情怀也有多有少。古人的情怀你我有目共睹，从古诗词中就可以看出来：他们有悬壶济世的医生情怀，有保卫国家的战士情怀，有为国家效力的文人情怀，等等。而现在，情怀似乎正在远离我们。有人说：这几年“情怀”这个词基本被玩烂了，甚至已经沦为一个贬义词。而“消费情怀”也在商业圈、娱乐圈兴起。可是，情怀对于我们这代人来说，真的就只剩下对于过往的追忆和怀念了吗？

请结合材料内容，面向本校(统称“金太阳中学”)同学写一篇演讲稿，倡议大家“做有情怀的现代青年”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。

要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合身份，符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

[审题指导]　这是一道任务驱动型的材料作文题。

这个材料主要是让我们了解什么是情怀，有情怀的人有什么样的特点，古代人的情怀等，接下来又转到现在，现在的情怀甚至沦为一个贬义词，被过度消费，最后以“情怀对于我们这代人来说，真的就只剩下对于过往的追忆和怀念了吗？”这个问题引发思考。这个问题可以打开我们的思路，确定写作的方向。根据对材料的理解可知，这里所讲的就是“现代人与情怀”，写作时可以从这个话题入手。主材料从定义、意义、区别，以及古人和现代人对于情怀认知的现状几方面来阐释“情怀”这个写作的核心词汇，简洁明了。

写作的关键就在于对“情怀”的理解，如果理解不好，文章就会出现偏差。写作时，我们可以先谈什么是情怀，再谈现代人又需要什么样的情怀，最后如何更好地利用情怀等。

引导性材料一方面在明面上提出了具体的写作要求：文体上要写成演讲稿，写作内容上要体现演讲稿的特色，围绕“做有情怀的现代青年”发出倡议。另一方面，通过暗示对写作角色(现代青年)和写作对象(金太阳中学的同学)的设定，强调了写作的自身意识和交流意识。所以写作时要体现演讲稿的目的性、对象性、场景性、角色性等特点，避免套作等假大空情况出现。

具体写作内容上要能够做到：①以演讲稿格式写作；②体现一名现代青年的认识和思考；③和自身身份、所在学校进行结合；④联系主材料的相关内容写作；⑤写出希望和建议。

[参考立意]　

1.争做新时代有情怀的人。

2.情怀成就梦想。

3.有情怀的人生更有滋味。

4.情怀可以助力成功。

【佳作赏析】：做有情怀的现代青年

尊敬的金太阳中学的全体同学们：

大家好！我是你们的同窗，也是一名普通的高中生。今天，我站在这里，想和大家分享一些关于情怀的思考和认识。

材料中提到了情怀是一种高尚的心境、情趣和胸怀。它不仅代表着内涵和梦想，更意味着有爱心和责任感。有情怀的人，他们活得精致而不浮躁，他们追求积极向上的生活态度。然而，在当下社会，我们似乎越来越难以感受到真正的情怀。有人说，“情怀”这个词已经被玩烂了，甚至沦为一个贬义词。

但是，我相信，在金太阳中学这个温馨而富有活力的校园里，我们每个人都可以成为有情怀的现代青年。首先，让我们从自身做起。作为青少年群体中最富激情与朝气的一群人，在面对各种挑战时，请保持一颗纯净之心。无论是在学习上、生活中还是社交圈子里，坚守自己的信念，对待事物保持热情和责任感。只有这样，我们才能真正体验到情怀的力量。

其次，让我们拓展视野，注重传统文化的学习与传承。材料中提到了古人的情怀，他们在诗词中表达出了悬壶济世、保卫国家、为国家效力等种种情怀。作为当代青年，我们应该通过学习和理解传统文化来感受他们的情怀，并将其融入到自己的生活中。比如，在日常交流中运用经典诗词、欣赏古典音乐、参与传统节日等活动，这些都是培养和体现情怀的方式。

最后，我想提出一个希望和建议：让我们共同营造一个有情怀的校园氛围。在金太阳中学这个大家庭里，每个人都应该关心他人、关爱社会。无论是参加公益活动、组织志愿者服务还是积极参与社区建设，每个小小的举动都能成为点亮情怀之火的火种。让我们一起努力，在校园里播撒友爱之种子，在社会中传递正能量，用自己的行动诠释有情怀的现代青年。

亲爱的同学们，让我们一起努力，做有情怀的现代青年。相信我们每个人都能在金太阳中学这片沃土上茁壮成长，展示出独特的情怀和风采。谢谢大家！

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